Ausgangssituation
Bis 2030 möchte Mauretanien international wettbewerbsfähiger werden, die Wirtschaft breiter aufstellen, Arbeitskräfte besser qualifizieren und langfristig wirtschaftlich wachsen.
44 Prozent der jungen Erwachsenen in Mauretanien befinden sich nicht in einem Ausbildungs- oder Arbeitsverhältnis. Dem staatlichen Ausbildungssystem mangelt es an Ausbildungsplätzen, Ausstattung, qualifizierten Ausbilder*innen und Einbindung der Privatwirtschaft.
Nur wenn die Ausbildung mit der Beschäftigung eng verzahnt wird, steigen die Chancen auf bessere Jobs und Einkommen. Damit gibt es langfristige berufliche Perspektiven im Land und wirkt es der Abwanderung qualifizierter Fachkräfte entgegen.
Ziel
Absolvent*innen, die sich schulisch oder außerschulisch beruflich qualifizieren, finden leichter eine Arbeit.
Vorgehensweise
Das Vorhaben berät das Ministerium für berufliche Bildung, Handwerk und Gewerbe (MFPAM) und seine nachgelagerten Institutionen, um eine qualitativ hochwertige und am Arbeitsmarkt orientierte berufliche Bildung zu ermöglichen. Dazu gehören die Entwicklung eines Verantwortlichkeitskonzepts, die Fortbildung des Personals, der intra- und interministerielle Austausch, die Kommunikation mit der Privatwirtschaft sowie die Überprüfung der beruflichen Bildungsqualität.
Um inklusive Beteiligung zu fördern, bezieht das Vorhaben benachteiligte Gruppen – besonders Jugendliche und junge Frauen – in lokale Entscheidungsgremien ein.
Es verbessert ferner die schulische und außerschulische Berufsausbildung durch innovative Ansätze, die praxisnahe Fähigkeiten bei Auszubildenden ausbauen. Dies beinhaltet aktualisierte Lehrpläne, moderne Lehrmethoden und kurzfristige Bildungsangebote, die dem Arbeitsmarkt entsprechen.
Stand: Januar 2025
 

Context
By 2030, Mauritania intends to boost its international competitiveness, establish a broader economic basis, improve worker qualifications and establish long-term economic growth.
However, 44 per cent of adolescents and young adults in Mauritania are neither employed nor engaged in training or academia. The national education system lacks training positions, training centres are inadequately equipped, and many instructors lack practical knowledge. Integration of vocational education with the private sector is also insufficient.
Opportunities for better jobs and income can improve only through the close integration of training and employment. This creates long-term job prospects in the country and counteracts the emigration of qualified professionals.
Objective
Graduates who obtain formal and non-formal professional qualifications find work more easily.
Approach
The project advises the Mauritanian Ministry of Vocational Training, Handicraft and Trades (MFPAM) and its downstream institutions in implementing high-quality vocational education that is aligned with the labour market. This includes developing a responsibility strategy for the ministry, continuing education of personnel, intra-ministerial and inter-ministerial exchange, communication with the private sector, and reviewing the vocational education quality.
In order to promote inclusive participation, the project involves disadvantaged groups – especially adolescents and young women – in local decision-making bodies.
It also improves formal and non-formal vocational education through innovative approaches that strengthen the practical skills of trainees. This includes updated curricula, modern teaching methods and short-term educational services that are adequate for the labour market.
Last update: January 2025
 

Situation initiale
D’ici 2030, la Mauritanie vise à accroître sa compétitivité, diversifier son économie, améliorer les qualifications de sa main-d’œuvre et assurer une croissance à long terme.
44 pour cent des jeunes adultes en Mauritanie ne sont ni employés, ni en formation, ni en études. Le système de formation public ne dispose pas suffisamment de places de formation, d’équipement et des formateur·rice·s qualifié·e·s ni de l’implication du secteur privé.
Ce n’est que lorsque la formation est étroitement articulée avec l’emploi que les chances d’obtenir un meilleur emploi et des revenus plus importants augmentent. Cela offre des perspectives professionnelles à long terme dans le pays et permet de lutter contre l’exode de la main-d’œuvre qualifiée.
Objectif
Les diplômé·e·s qui acquièrent une qualification professionnelle, que ce soit dans le cadre scolaire ou extrascolaire, trouvent plus aisément un emploi.
Approche
Le projet conseille le Ministère de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers (MFPAM) mauritanien et ses institutions en aval dans la mise en œuvre d’une formation professionnelle de qualité et axée sur les besoins du marché du travail. Le conseil porte notamment sur l’élaboration d’un concept de ressources humaines, la formation continue du personnel, les échanges intra- et interministériels, la communication avec le secteur privé ainsi que le contrôle et l’évaluation de la qualité de la formation professionnelle.
Dans un souci d’inclusion, le projet fait participer les groupes défavorisés, en particulier les adolescent·e·s et les jeunes femmes, aux organes décisionnels locaux.
Il améliore également la formation professionnelle scolaire et extrascolaire grâce à des approches novatrices qui renforcent les compétences pratiques des apprenti·e·s. Cela inclut des curricula actualisés, des méthodes d’enseignement modernes et des offres de formation à court terme qui répondent aux besoins du marché du travail.
Dernière mise à jour : Janvier 2025