Ausgangssituation

2019 erklärte Jordanien die frühkindliche Bildung zu einer nationalen Priorität. Um sicherzustellen, dass bis 2027 alle Kinder Zugang zu Kindergarten 2 (KG2) haben, dem letzten Jahr vor Beginn der Grundschulbildung, plant das Bildungsministerium, mehr als 2.000 neue Kindergartengruppen zu schaffen. Hierfür sind jährlich 315 Klassenräume erforderlich. Jedoch haben die öffentlichen Schulen mit erheblichen Herausforderungen zu kämpfen. Hierzu zählen überfüllte Klassenräume, unzureichende Einrichtungen und begrenzte Ressourcen. Die Regionen, die Flüchtlinge aufgenommen haben, wie beispielsweise Amman, Irbid, Mafraq und Zarqa, stehen aufgrund des Bevölkerungswachstums und des steigenden Bildungsbedarfs besonders unter Druck.

Ziel

In Jordanien haben alle Kinder, einschließlich Flüchtlingen und Kindern mit Behinderungen, einen besseren Zugang zu hochwertiger, inklusiver frühkindlicher Bildung.

Vorgehensweise

Das Projekt unterstützt das jordanische Bildungsministerium mit spezifischen Maßnahmen beim besseren Zugang zu frühkindlicher Bildung:

• Öffentliche Schulen sanieren: Das Projekt verbessert das Lernumfeld, indem es ungenutzte Einrichtungen in kinderfreundliche Kindergartenräume umgestaltet und das Lehrpersonal in spielerischen Lehrmethoden schult.
• Private, gemeinnützige Kindergärten erweitern: Das Projekt arbeitet mit Organisationen und Erzieher*innen zusammen, um mehr Kindergartenplätze zu schaffen. So können diese Einrichtungen mehr Kinder aufnehmen.
• Kinder aus benachteiligten Familien unterstützen: Kurzlernprogramme helfen Kindern, die nicht in öffentliche Schulen aufgenommen werden konnten. Zugleich erhalten 50 Kinder mit Behinderungen und ihre Familien Unterstützung, damit diese Kinder Zugang zu inklusiver frühkindlicher Bildung gemeinsam mit Gleichaltrigen erhalten. 

Context

In 2019, Jordan has made early childhood education (ECE) a national priority, aiming to ensure that all children have access to Kindergarten 2 (KG2), the final year before primary school, by 2027. To achieve this, the Ministry of Education plans to create over 2,000 new kindergarten groups, requiring 315 classrooms per year. However, public schools face significant challenges, including overcrowded classrooms, insufficient facilities, and limited resources. Refugee-hosting areas such as Amman, Irbid, Mafraq, and Zarqa are under particular strain due to population growth and increasing demand for education.

Objective

All children in Jordan, including refugees and children with disabilities, have increased access to high-quality, inclusive early childhood education.

Approach

The project supports the Jordanian Ministry of Education in increasing access to early childhood education through specific measures:

• Rehabilitating public schools: The project improves learning environments by converting unused facilities into child-friendly kindergarten rooms and training teaching staff in playful learning approaches.
• Expanding private, non-profit kindergartens: The project works with organisations and teachers to increase kindergarten places, ensuring more children can enrol in these facilities.
• Supporting children from disadvantaged backgrounds: Accelerated learning programmes help children who were unable to enrol in public schools, while 50 children with disabilities and their families receive assistance to access inclusive early childhood education alongside their peers.