Ausgangssituation
Bildung ist ein Menschenrecht und ein Motor für nachhaltige Entwicklung. Trotz Erfolgen in den letzten Jahrzehnten bleibt der Zugang zu Bildung weltweit noch immer rund 59 Millionen Kindern versagt. Zu wenigen Schülerinnen und Schülern gelingt der Übergang in eine Sekundarschule, eine berufliche Ausbildung oder die tertiäre Bildung.
Neben einem unzureichenden Zugang haben viele Bildungssysteme weltweit mangelnde Qualität. 250 Millionen Kindern und Jugendlichen fehlen trotz teilweise mehrjährigem Schulbesuch Grundkenntnisse im Lesen, Schreiben und Rechnen. Fehlender Zugang zu Bildung und schlechte Bildungsqualität sind oft die Folgen unzureichender Bildungsplanung sowie der Unterfinanzierung des Bildungssektors.
Das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) hat Bildung als Schlüsselbereich in der deutschen Entwicklungspolitik verankert. Deutschland unterstützt Kooperationsländer bei der Umsetzung der nationalen und internationalen Bildungsziele und positioniert sich zunehmend in der globalen Bildungsagenda. Das BMZ hat dazu eine Strategie mit einem ganzheitlichen Bildungsansatz vorgelegt. Prioritäten der Förderung sind mehr Qualität und Chancengerechtigkeit in allen Bereichen der Bildung.

Ziel
Die weiterentwickelten Positionen des BMZ zu Bildung in der Entwicklungszusammenarbeit werden auf allen Ebenen der deutschen und internationalen Entwicklungspolitik befördert.

Vorgehensweise
Das Sektorvorhaben berät das Referat „Bildung und digitale Welt" im BMZ zu allen Bildungsthemen, mit Ausnahme der beruflichen Bildung:
• Grundsatzfragen: Geschlechtergerechtigkeit, Bildungsqualität, Inklusion und Chancengerechtigkeit, Bildungssystemstärkung, Bildungsfinanzierung, Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologie
• Multilaterale Themen, unter anderem globale Bildungsfinanzierung
• Regionale und ländergruppenspezifische Themen, vor allem Bildung im Kontext von Flucht und Migration
• Erweiterte Grundbildung einschließlich frühkindliche Bildung, Primar- und Sekundarschulbildung, außerschulische Bildung und Alphabetisierung
• Hochschulbildung und Wissenschaft


Politik- und Strategieentwicklung
Das Ministerium wird beim Monitoring seiner Bildungsstrategie unterstützt. Darüber hinaus berät die GIZ zur globalen Bildungsagenda 2030. Diese ist Teil der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung. Entwicklungsziel 4 der Agenda lautet: Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern. Wie das Ziel umgesetzt werden kann, formuliert der Globale Aktionsrahmen Bildung 2030 der UNESCO.


Fachberatung
Das Vorhaben erarbeitet im Auftrag des Ministeriums aktuelle Sachstände zu Bildungsthemen. Es berät zu BMZ-Positionspapieren, beauftragt und betreut Studien. Stellungnahmen des Ministeriums werden fachlich unterstützt.

(Inter-) nationale Abstimmung und Veranstaltungen
Die GIZ unterstützt die Vorbereitung und Umsetzung nationaler und internationaler Veranstaltungen. Im Auftrag des BMZ wirkt sie in Gremien und Arbeitsgruppen mit.

Zusammenarbeit mit multilateralen Akteuren
Das Vorhaben berät das BMZ bei seinem Engagement in der Globalen Bildungspartnerschaft. Es unterstützt unter anderem die Kooperation mit dem Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE) und die Zusammenarbeit mit der Mobiles for Education Alliance sowie der International Task Force on Teachers for Education 2030.

Wirkungen
Das Sektorvorhaben Bildung unterstützte das BMZ bei der Erstellung seiner neuen Bildungsstrategie. Seit 2015 gilt die Strategie als Referenzrahmen für die deutsche Entwicklungszusammenarbeit. Außerdem wurde das BMZ zur Agenda 2030 im Rahmen von nationalen und internationalen Abstimmungsprozessen intensiv beraten. Die deutschen Beiträge zur Ausformulierung des Aktionsplans Bildung 2030 wurden überwiegend aufgenommen. Deutschland hat die strategische Ausrichtung der Globalen Partnerschaft für Bildung (GPE) mitgestaltet und am Strategieplan 2020 mitgewirkt.
Die deutsche Entwicklungszusammenarbeit konnte das Thema digitale Technologien für Bildung im Kontext von Krisen, Konflikten und Flucht international besetzen. Das Vorhaben hat das Thema in internationale Konferenzen eingebracht und zusammen mit Partnern der Mobiles for Education Alliance zwei Studien publiziert.


 

Background
Education is a human right and drives sustainable development. Yet despite successes over recent decades, around 57 million children are still denied access to education. Too few students make the transition to secondary or tertiary education or to vocational training. And the number of adults who are illiterate has remained virtually unchanged over recent years.

Many education systems around the world face the twin challenges of inadequate access and poor quality. Despite attending school for a number of years in some cases, around 250 million children and young people lack basic literacy and numeracy skills, while curricula often lack relevance to everyday life and to employment. Restricted access to education and poor quality of education are often the result of inadequate educational planning and of underfunding of the education sector.

To tackle these challenges, BMZ has made education a key area within German development policy. Germany is supporting partner countries in Africa, Asia, Europe and Latin America in implementing national and international education goals and is increasingly positioning itself in the global education agenda. BMZ has therefore adopted an education strategy with a holistic approach; its education priorities are to enhance quality and equal opportunities for all in all areas of education.

Objective
BMZ’s enhanced positions on education within development cooperation are promoted at all levels of German and international development policy.

Approach
The sector programme Education provides advisory services to respective BMZ divisions. These services cover all areas within the education sector except technical and vocational education and training:

• Core issues (gender equality, quality of education, inclusion, strengthening the education system, new approaches to education finance, and the use of information and communication technologies)
• Multilateral thematic areas
• Regional and country group-specific thematic areas, in particular education in fragile contexts
• Wider basic education including early childhood-, primary- and secondary education, non-formal education, and literacy training
• Higher education and research

Policy and strategy development
Support for BMZ in revising and coordinating its education strategy
Advice regarding education in the Post-2015 Development Agenda

Technical advice
• Provision and updating of background papers on current education topics
• Expert technical advice on BMZ position papers
• Commissioning and supervising research

National and international coordination and events
• Support regarding the design and implementation of national and international events
• Involvement in national and international coordination- and working groups on behalf of BMZ

Cooperation with multilateral actors
• Advising BMZ on its engagement in the Global Partnership for Education
• Support for cooperation with the Association for Development of Education in Africa
• Support for the International Task Force on Teachers for EFA
• Cooperation with the Learning Metrics Task Force and the Organisation for Economic Cooperation and Development on measuring learning outcomes in developing countries

Regional analyses and cooperation with donors
• Support in creating a database on key educational data of partner countries and individual country profiles
• Advice to BMZ on potential cooperation agreements with other donors

Example from our thematic portfolio

Education in fragile contexts
Violence, conflict and fragile statehood pose substantial challenges both internationally and in individual partner countries. Conflict-sensitive education can make a major contribution to opening up prospects for children and young people and to the development of peaceful societies. The sector programme is involved in national and international networking and provision of knowledge resources, in developing the skills of German organisations and local partners, and in enhancing the technical base of the thematic areas.